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近年来，福建省安溪县深入开展创先争优活动，把农村党员干部现代远程教育作为提升农民素质、促进农民增收、构建和谐新农村的重要举措来抓，通过健全辅导队伍，整合教学资源、建设示范基地和开展教学实践积极服务茶产业发展，为茶农导航，让百万茶农增收致富。

　　“科技大篷车”田头开良方

　　“你家茶园叶张薄，叶片小，可能是出现了缺钾，应该及时进行，配药方法是……”。近日，县茶业技术大篷车开到湖上乡，高级农艺师裴传枝深入茶园检查后，告诉茶园主人苏明木。“你们直接到茶园指导茶树管理，我家的茶长势将更好”。苏明木听了裴传枝的技术指导后，十分感激地说。

　　专家入田头进茶青房，现场手把手教给茶农制茶技术。日前，感德镇歧阳村制茶能手、远程教育学用标兵王奕荣来到长坑乡祥泉村进行现场制茶培训，他把自己多年累积的茶叶初制技术倾囊相授，深受在场茶农欢迎。有的茶农甚至邀请他现场看制茶过程，给自己指点迷津。

　　在创先争优活动中，安溪县从茶叶学校、茶业企业、茶叶合作社中选出茶叶专家、讲师、技术人才、制茶能手成立“茶业技术大篷车”，利用农闲时间深入茶叶主产镇、村，茶叶销售集中地等，在村头田间举办培训班，深入田间现场问诊，指导群众适时开展茶园间管理。截至日前，我县的茶业技术大篷车深入基层开展教学培训活动150余场，下发技术手册2万余本、视频光碟1000余套，推广茶叶加工、制作、拼配等18项新技术和5个种植管理新模式，使茶农茶叶生产效益增幅10%以上。

　　“空中茶学院”农家架金桥

　　“一吃过早饭我就赶来了，得在前排占个坐，这样能听得更清楚！”金谷镇华芸村农民党员郭填顺乐呵呵地说，“每次村里开课我都来听一听，在远程教育上学习制茶技术，给自己‘充充电’。”虽然最近春雨绵绵，但来收看节目的农民仍然络绎不绝，没一会儿功夫，容纳50多人的教室就坐得满满的。

　　在华芸村的活动室，记者见椭圆形会议桌边坐满了观看影片的村民。“县委组织部给我们送来的农村远程教育投影仪、音响、播放器，在空中开了茶学堂，让茶农们学技术不出村。”华芸村党支部书记高兴地说。

　　近来，安溪县把远程教育当做创先争优的有效平台，开辟了“茶业之窗”栏目，设置有茶园管理、茶叶工艺、茶人茶事、茶文化等四个窗口。农茶局、科技局、科协等涉茶单位制作了精彩课件上传共享，“校企村社”各部门也参与教学资源的共建、共享、共用。目前，共制作《铁观音标准化栽培技术》、《生态茶园建设标准》、《空调茶做青技术》等实用茶叶教学课件100多部。此外，还在远程教育平台实时嫁接了“安溪农业信息网”、“安溪茶多网”等涉农网站，通过“茶讯快报”栏目、手机短信等信息平台，及时为茶农提供茶乡气象、茶叶供求信息和茶叶科技等资讯服务。2011年，共发送茶业销售的实时信息和行情参考3000多条，帮助全县茶农增加茶叶销售收入1200多万元。

　　“示范基地”里学以致用

　　春茶即将进行采摘，在举源茶业专业合作社的活动室里，一百多名社员济济一堂，认真听了一堂关于“春季茶园管理”远程教育培训课程，大家都感觉受益匪浅。

　　“听完讲座，再到茶园里来实践，真算得上现学现用了。”正在给茶树修枝的社员说，听课的这一百多名村民都是本村专业合作社的社员，听了远程教育网络讲座，大家对茶树生长环境、生态茶园日常管理等方面都有了进一步的了解。

　　“我们根据专业合作社的产业特色，利用远程教育站点进行相关的技术培训，让村民学以致用，提高劳动技能。”据举源茶业专业合作社负责人陈传溪介绍，在该合作社亩示范茶园内，合作社将示范茶园作为农村党员和茶农远程教育实践转化基地，组社员有针对性地开展技术培训，一方面，村民把学习到的管护技术、管理经验，在基地实践运用，增强学习实效，另一方，以实践基地为载体，促进先进技术的推广。

　　目前，该县农村党员干部现代远程教育共培育了安溪茶业学校、儒家茶业、安溪铁观音集团、龙涓举源茶叶合作社、感德歧阳村等28个不同类型的远程教育“学用”示范基地。创先争优活动开展以来，成功搭建了远程教育“校企村社”四级联动平台，并根据所处地理区位形成南北两条服务链，发挥“校企村社”的不同功能，加强对茶农、茶商、茶企员工等各类涉茶人员的培训，实现了制茶新技术、新标准、茶叶市场行情和茶文化等信息的共享，辐射带动了一批茶农、茶商创业致富，广大农民在创先争优活动中得到真正的实惠。 2011年，在远教平台的助力下，全县涉茶行业总产值达92亿元，农民人均年茶叶收入5292元，占农民人均收入的56%