安溪人才网

本月2日，在纽约联合国总部，上演了一场“中国非物质文化遗产展演”。其中，泉州五中作为全国受邀的三所中学之一，在联合国的舞台上，表演了具有浓郁闽南特色、泉州特色的节目《南音闹元宵》，向世界展现了众多最传统、最优秀的非物质文化遗产，引来了阵阵热烈掌声。

此次，泉州五中在世界舞台上的精彩演出，既是泉州市开展闽南文化进校园的教育成果之一，也是该校积极推进“非遗”传承，推行国际化教育，促进学生全面发展教育理念的体现。

闽南文化进校园

传承中走向世界

市教育局局长郑文伟认为，此次，泉州五中的学生把南音带到联合国总部，扩大历史名城的影响，让更多人了解泉州，并印证了学校在文化传承与繁荣发展中的特殊地位和重要作用。闽南文化传承教育，既丰富了学校素质教育和文化内涵，又促进学生的全面发展。同时，让学校融入国际教育，开阔学生视野，是对学生综合素质的全面检阅。今后，教育部门将积极地鼓励学校开展形式多样的国际交流活动，让泉州教育迈向国际化。

非物质文化遗产植根于民间，其传承必须有广泛的群众基础，让全民、特别是青少年学生全面了解绚丽多姿的闽南文化。对此，教育部门充分认识到学校作为传承闽南文化主阵地的重要作用，在全面开展南音传承的基础上，从2006年起，吹响了闽南文化进校园的号角，将拍胸舞、南拳、白鹤拳、石雕、李尧宝刻纸、陶瓷、铁观音等引入课堂教学，闽南文化传承教育在各校开花结果。

为了响应教育部的要求，泉州五中积极推进“非遗”进校园活动，是全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“非物质文化遗产校园传承研究”的参与学校。据该校林志红老师介绍，此次在“联合国春晚”的出色表演，与五中一直以来对学生的艺术文化素质培养是分不开的。除了参与国家重点文化教育课题，五中还拥有包括校园文化艺术节、学生社团、学生合唱团等多种艺术文化传播、培养渠道。

同时，该校还善于从实践中发掘同学们喜闻乐见的传统艺术，将这些艺术加以整理，编排进课堂，让同学们能更深入

五中学生在圣迭哥蒙哥马利中学进行交流访问，两国文化在孩子之间传递着。

带着发现的眼睛

教育与国际接轨

走出国门，不仅是将自己优秀的文化和艺术带出去，也是带着发现的眼睛，将好的东西收为己用。在谈到学生们的美国之行时，泉州五中校长刘殊芳流露出欣喜之情。她说，我们的孩子走出国门，感受到的是一种完全不同的文化，交流之间获得的是更发散的思维方式，这无疑能让他们更了解多元的世界，丰富自己的知识，开阔自己的眼界。

刘殊芳认为，五中学生能够在国际舞台上自如、不拘束地表演，与学校重视学生的个人素质培养息息相关。长期以来，五中始终将学生的全面发展放在教学目标的首位，在促进学生对外交流，特别是国际化交流上更是不遗余力。

此次美国之行，泉州五中的师生们不仅在联合国总部进行表演，而且到美国的哥伦比亚大学，以及圣迭哥蒙哥马利中学进行交流访问，双方学校都获益匪浅。为此，五中计划，未来将定期派遣一至两名教师到圣迭哥市学校进行交流，举行学生夏令营互访，传递两国传统文化。通过互访，两校领导将在学校管理、办学理念上互相借鉴；教师也将在教育教学理念、教学方法、教育模式上互相学习。

此次这么大规模的师生国外交流访问，五中是第一次，泉州也是第一次。这个第一次，是学校的自我突破，也是校长、教师开阔教育视野，丰富教育理念，站在更高角度看世界、看教育的好机会。为了让学生与国际接轨，目前，五中国际班已决定从下周起每周增开两节针对托福考试的课程，提高学生对英语的认识度和适应度，同时加强与加拿大、新加坡、澳大利亚等国学校的交流合作，让学生更多了解国外教学模式了解这些传统艺术，在教学的过程中领略其魅力，爱上传统艺术，进而达到弘扬和传承的目的。